切实提升学院特色教学水平

　　现场教学作为学院重点推进的特色教学产品，在探索实践的过程中教学质量稳步提升。针对安徽省乡镇长干部培训班的现场教学，班主任在教学组织过程中实施三步融合（即班主任的宏观情况介绍、现场教学基地工作人员的情况讲授和现场教学讲师的点面深入剖析），把握三项原则（分工、互补和梯度），现场教学取得显著成效。
　　以旺山村现场教学为例，教学途中，班主任老师以习近平总书记视察江苏时对江苏新农村建设提出的“经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高”为引导，提出旺山村正是符合这一要求的典范，并向学员强调最需要注意的两点，即旺山村如何把先天的自然优势转化为后天的发展优势和旺山村如何进行品牌的塑造与营销，打造为苏州最美乡村和5A级景区。在现场教学点，旺山村党委周书记与大学生村官分别向学员介绍了旺山村的基本情况、发展特色和发展经验，使学员对旺山村的整个情况有了比较全面的认识。而现场教学讲师则根据班级培训主题和特点就某一点进行讲解，并针对现场教学工作人员的讲解内容，对讲解的重点进行剖析，并对未讲的内容进行补充和强调。
　　在整个旺山村的现场教学中，班主任老师、现场教学点负责人、现场教学讲师三者之间统筹兼顾、互为补充，把握好三项原则，实现现场教学的三步融合，提高了现场教学实效。